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中学一把手党性分析材料

下载文本     轻漠病子2022-11-07 12:39:47 31840

学校一把手党性分析材料

全县开展保持共产党员先进性教育活动期间,我认真学习了中央和省、市、县各级关于开展保持共产党员先进性教育活动的意见,中央和省、市、县各级领导的重要讲话,系统地学习了十六大报告、党章、胡锦涛1月14日讲话,《保持共产党员先进性教育读本》等一系列文件,撰写了八篇读书心得两万字的读书笔记。通过深入学习,对这次开展保持共产党员先进性教育活动有深刻的认识,深感这次教育活动意义深远,非常及时,使我进一步明确了如何与时俱进,共产党员为什么要始终保持先进性,为什么要坚持执政为民。通过对照先进性标准,对照本单位党组织的要求,对照自己所担负的工作和所处的位置,对照党员标准和领导干部标准,特别是工作职责行为规范,切实找到了问题和差距,根据同志们提出的意见和建议,特别是党组织反馈意见后,自己又重新进行了认真的学习和分析,对个人存在问题的原因以及危害进行了更深层次的剖析,找到了以下存在的问题和不足。

借党性分析,民主评议,把问题和差距亮出来,接受组织和党员群众的评判和分析,以期修正错误,纠正缺点,学习先进,取长补短,真正达到提高觉悟,增强党性,履行职责,以身作则,带好队伍,创新发展的目的。

一、 存在的主要问题和不足

对照《新时期共产党员先进性标准要求》、《党章》等,按照与时俱进的要求,联系单位和个人实际,通过“四对照、四剖析”,我主要存在以下六个方面的问题和不足:

1、对学习抓得不紧,满足于一般化。自己认为平时学的可以,满足于有一定的基础,自己放松和忽视学习,致使学习被动应付,特别是对“三个代表”重要思想的系统理论理解不深,联系实际不够,缺乏学习的自觉性。如在组织全体教工开展政治理论学习中,往往只停留在念念报纸,读读文件上, 以会代学,以工代学的情况多,不深不透,一人念大家听,也听也不听,大而化之,学习空对空,解决实际问题少。很少对具体的问题召开学习活动,因而有的教工在思想上存在世界观、人生观、价值观不健康的问题,甚至出现违法乱纪的事件,对原法轮功练习人员教育不力。

2、第一责任人的意识不强。作为党委党政一把手,第一责任人的职责履行不好,满足于工作有分工,偏重于强调各负其责,统揽全局,负总责的意识不强,有分工不具体,布置多检查少,落实责任不到位,调度不及时,督促不到位。如在发挥党支部作用上责任不具体,基层支部一班人的战斗堡垒作用发挥不好,以会代训,一竿子插到底,特别是支部成员的工作积极性没有发挥出来,少数人忙,自我管理不够,没有形成群策群力、齐抓共管的局面。

3、工作失之于软,管理失之于宽。学校的规章制度是十分健全的,它是学校全体教职工的总纲领,行动指南,它对全体教职工的行为规范,奖惩措施等都制定的非常明确,但是在具体执行其间,由于个人思想软弱,有怕得罪人的思想,怕处理不好部门关系,怕得罪一大片,有给自己留后路的思想。出现少数教职工责任心不强和心杂念重,拉帮结派,服务意识淡薄,上班无所事事,得过且过,严重影响本校教职工的整体形象。

4、工作不够深入,调查了解不够。平时工作偏重于依赖分工,个人深入各年级、各科组活动不够,与同志谈心交流少,借口工作忙,应酬多,忽略了与同志们的及时沟通,对同志们批评指责多,关心照顾少。调研时与主管领导交流的多,与具体工作人员和职工群众沟通的较少,过多重视完成任务,而轻视工作实效。 

5、接待应酬多。由于上级来人,外来兄弟学校教研活动多,有时手忙脚乱,忙于应酬,影响工作,有时应该接待的应酬多了还犯了急噪情绪。总感到手头上的活太多、干不完,存在“年级和科组的事情让负责的人管去吧”的思想。每次深入年级和科组进行调研都是带着课题或任务来去匆匆,多是以听汇报为主,对基层一些工作或问题只是了解表面,没能静下心来,深入研究探讨。

6、党风廉正建设抓得不紧,要求不够高。本人虽然与麻将无缘,但有时为了面子,在来往接待上还存在上洋酒、出入高档消费场所等超标准接待现象;有时存在公车私用的现象。

二、 存在问题的原因和危害

上述问题的存在是表面的,但问题的实质是深层次的。有客观的因素,更重要的是主观因素造成的。分析起来,主要有以下:

一是党的理想信念、宗旨观念松动。认为自己是单位一把手,大事有上面教育机关领导顶着,思想学习只不过是走过场,因此,自己用一般的工作纪律、工作要求代替党的纪律。

二是忽视了自我约束、自我监督,想问题办事情依赖于服从分配,完成了上级交办的任务,对在积极主动、创造性地工作,强化自我约束、自我监督方面有所忽视。

三是思想软弱,处理问题、做决策有时瞻前顾后、患得患失,怕得罪人,导致了工作的不落实或不到位。

四是没有严格执行上级党风廉正建设的各项规定,自我要求不够高,存在着随大流的思想,认为超标准接待是为了单位办好事,公车私用也是普通现象。没有从党员干部要做好廉洁自律表率的角度思考问题。

由于以上问题的存在,致使工作比较被动,在落实上级要求时,局限于传达文件,传达会议精神,工作布置多,检查少,规章制度定的严,督查力度不够,以至造成有些制度执行时象一阵风,坚持始终不移,在充分发挥党委成员、支部成员乃至全体党员先锋作用上还很不够,在处理人和事上动真格的还有欠缺,齐抓共管的局面不巩固。

三、 整改措施和奋斗目标

1、努力提高学习的自觉性。学习无止境,创办“学习型”学校,首先是自己带头学习,自觉学习,在学习上也要增强自我约束机制,自我加压,强化学习,努力学理论,学政治、学时事、学经济知识,学法律法规,学会管理自己,学会管理单位,学会与时俱进。同时,认真制定本校班子学习中心组学习计划,要求全体教职工制定个人自学计划,切实抓好每周的政治理论学习,保证教职工每周有1-2小时的学习时间,在学习中突出重点,讲求实效,了解教职工的思想动态。针对教职工存在的一些问题,利用典型事例,在教职工中认真开展遵纪守法教育,使教职工做到自重、自省、自努、自励,树立良好形象。按照“学习、学习、再学习,提高、提高、再提高”的要求,持之以恒,注重学以致用,理论联系实际。

2、加强党性修养锻炼。牢记党的宗旨,时时处处以党员和党员领导干部标准要求自己,既要以身作则,率先垂范,更要统揽全局,切实履行好第一责任人的作用。在保持先进性教育活动中,不但要学起来、动起来,而且要结合学校实际干起来,牢记“以令率人不如身先”“潮平两岸阔,风正一帆悬” “头羊迷途,群羊难返”的古训,时时处处严格约束自己,正确对待个人得失,不计名利,不讲价钱,不图虚名,不事张扬,勤勤恳恳,兢兢业业,做好“三个服务”工作,全心全意为职工群众服务。

3、切实形成团结协调,富有凝聚力和战斗力的坚强堡垒。加强基层组织建设,发挥好基层党支部的作用,管好自己,带好队伍,树好形象,创优服务,促进发展。在进一步抓好常规管理的同时,要在师生中广泛开展“如何教好”、“如何学好”专题研究与实践活动,树立“教好”、“学好”为荣,“教差”、“学差”为耻,在教与学的双边活动过程中,构建新型的师生关系,坚持正面教育为主,加强激励,鼓励教育,有效地推动教育、教学质量的提高。对以前的“法轮功”练习者,从政治思想上关心他们,帮助他们提高思想觉悟,开展丰富多彩、有益于身心健康的文娱活动。

4、敢于坚持原则。依章工作,循章办事,实现一校一章程,用制度管人、管财管物,完善学习制度、工作制度、奖罚制度、财物制度和党风廉政建设制度等,按照“三个代表”的要求坚决克服和预防领导班子中消极情绪。在提拔干部和安排教师的工作上,注意知识结构,年龄结构,气质结构的搭配,做到人尽其才。用现存的规章制度,敢于管理,大胆管理,善于管理,以一流的管理,高效的服务,为县的教育事业做出积极的贡献。

5、树立和牢记全心全意为人民服务的宗旨,在创新型、服务型、廉政型、学习型、高效型机制中,切实发挥好自己的作用,确保单位要有新形象,各项工作要有新面貌。深入基层,切实转变工作作风,增强为师生服务的意识,多一点与教师谈心,多一点下到级和科组了解工作,多一点深入到教师家中了解教师的生活,力为教师排忧解难,急教师之所急,决不“遥控指挥”。

6、严格执行党风廉政建设的有关规定,自警常省,认真汲取各类腐败案件的教训,珍惜已有的工作和生活,时刻牢记自己是一名党员,一言一行、一举一动都与党的形象紧密相连,切实增强清廉守纪的责任感和使命感,以党员领导干部的标准要求自己,加强主观世界改造,坚定理想信念,在思想上做到警钟常鸣,在行动上从高从严要求自己,做到一身正气为官,清清白白做人,做好廉政表率,筑牢拒腐防变的铜墙铁壁。

签名:***

XX年4月9日

 
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