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大班数学教案:纸牌游戏

下载文本     王走召2022-09-30 20:35:47 8440

大班数学教案:纸牌游戏

作为一名专为他人授业解惑的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编收集整理的大班数学教案:纸牌游戏,仅供参考,希望能够帮助到大家。

大班数学教案:纸牌游戏

大班数学教案:纸牌游戏1

  内容与要求

1、在纸牌游戏中,运用已有数序经验、进行逻辑推理。

2、提高幼儿的观察能力,体验和同伴游戏的快乐。

  重点与难点

运用已有数序经验、进行逻辑推理

活动准备

扑克牌两两副

  活动过程

一、引起兴趣

1、认识扑克牌。教师出示一副扑克牌,和孩子一起熟悉各种牌面和花色。

2、游戏:少了哪个。

小结:这些排中,缺少的那张牌就是被抽走的牌。

3)教师出示红桃1~10的扑克牌,请幼儿任意抽调一张,并请其他幼儿猜猜抽掉的是什么牌。

二、利用数字,猜猜是哪张牌

1、介绍游戏方法

2、出示红桃1~10的扑克牌。游戏中教师适时提问:“大了”是什么意思?你为什么把数字8翻过去?除了这张牌,还有什么拍也可以翻过去,为什么?

小结:当数字(8)大了,不光是数字(8),还有些数字(9和10)更大了。

一、尝试用提问的方法,猜猜是哪张牌

1、介绍游戏方法:教师在20张牌中选定一张牌藏在心里,请幼儿猜猜看是那张牌。幼儿可以向教师提问,教师用“是”或“不是”回答,直到猜出答案。

2、出示红桃1~10、黑桃1~10的'二十张牌。适时提问:这个问题只能翻过去一张牌,什么样的问题可以翻掉更多的牌呢?

小结:既要猜对数字还要猜对花色,所以提出什么样的问题很重要。

大班数学教案:纸牌游戏2

  活动目标:

1、在纸牌游戏中,运用已有数序经验、进行逻辑推理;

2、提高幼儿的观察能力,体验和同伴游戏的快乐。

  活动准备:

扑克牌两副

  活动过程:

一、认识扑克牌

1、出示一副扑克牌,和孩子一起熟悉各种花色。如:大怪小怪、红桃、黑桃等。

二、游戏:少了哪个

1、介绍游戏方法:幼儿从五张牌中任意抽取一张,教师说出抽掉的牌。

2、教师准备五张牌(1-5),请幼儿任意抽取,教师观察牌面后说出答案。

3、请幼儿猜猜教师为什么会猜对。

4、小结:在这些牌中,缺少的那张牌就是被抽走的牌。

5、教师出示1-10的扑克牌,请个别幼儿任意抽取。猜猜抽掉的是什么。

三、游戏:猜猜是哪张牌

(一)通过线索,找出答案。

1、教师在桌面上摆放1-10的扑克牌,正面朝上,然后从另一副牌中,任意抽取一张。

2、介绍游戏方法:请幼儿猜猜是数字几,教师用“大了”“小了”回答,幼儿根据提示将不需要的扑克牌翻过去,直到猜出答案。

3、适时提问:你为什么把数字8翻过去?除了这张牌,还有什么牌也可以翻过去?为什么?“大了”是什么意思?

4、小结:当数字(8)大了,不光是数字(8),还有(9和10)其它的数字。

(二)幼儿尝试用提问的方法找出答案。

1、教师出示两种花色的扑克牌,然后从另一副牌中任意抽取一张,请幼儿根据提示,找出是哪张牌。

2、介绍游戏方法:请幼儿猜猜是哪张牌,不仅要猜对数字还要猜对花色。教师用“大了”“小了”“是”“不是”回答。

3、适时提问:这个问题,只能翻去一张牌,什么样的问题可以翻掉更多牌呢?

 
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